Histoire
Un programme d’enseignement innovateur, un environnement d’apprentissage équilibré et des enseignants hautement qualifiés dans un cadre familial
Fondée en 2003 par Yasmine Ghandour, la Maison Orchard est devenue au fil des ans le chef de file dans le domaine de l’éducation préscolaire au Québec. La vision de Mme Yasmine d’un programme d’enseignement bilingue et innovateur fusionne la méthode de Maria Montessori et la théorie du Dr Howard Gardner sur les intelligences multiples. Ces deux approches distinctes de l’enseignement favorisent un cadre pédagogique inclusif répondant au niveau de développement de chaque enfant.
Dans nos classes, vous trouverez des enseignants hautement qualifiés, un environnement d’apprentissage sécuritaire et un sens aigu de la communauté. Nous comprenons que la première transition de la maison à l’école contribue de façon essentielle à jeter les bases du parcours futur d’un enfant. Le dévouement que nous inspirent votre enfant et vous-même fait de la Maison Orchard la première étape toute désignée de ce périple.
Philosophie
L’approche Montessori assortie d’îlots d’apprentissage thématiques et du développement de la personnalité. Le respect – de soi, des autres et de l’environnement – est une valeur fondamentale de la Maison Orchard et cette valeur transparaît dans les relations que nouent les enfants avec leurs enseignants.
À la Maison Orchard, nous nous engageons à créer un environnement chaleureux et familial dans un cadre pédagogique inclusif, au sein duquel les enfants apprennent à aborder avec confiance la prise de risque et les défis à relever.
La méthode Montessori
Les classes de la Maison Orchard font appel à plusieurs éléments qui aideront chaque enfant à s'épanouir et à atteindre son plein potentiel. Bon nombre de ces éléments sont tirés de la philosophie Montessori qui encourage chaque enfant à travailler et apprendre à son propre rythme.
Nos classes sont équipées du matériel propre à la méthode Montessori.
- Les outils Montessori sont d’abord des jeux et casse-tête qui favorisent la motricité pour évoluer graduellement vers des représentations graphiques et, enfin, des expériences stimulant la pensée abstraite.
- Bon nombre de ces outils permettent aux enfants de s’autocorriger, ce qui leur permet d’évaluer eux-mêmes leurs progrès.
- Les outils Montessori sont conçus pour être utilisés indépendamment les uns des autres. Les enfants éprouvent ainsi un sentiment d'accomplissement immédiat chaque fois qu'ils complètent d'eux-mêmes une activité.
- Les enfants choisissent l'outil qu'ils préfèrent parmi ceux qui correspondent à la leçon donnée. Les activités quotidiennes ne suivent aucun plan de leçon prédéterminé par l'enseignante. Les enfants sont par conséquent appelés chaque jour à faire des choix importants, ce qui stimule leur indépendance.
Nos enseignantes présentent chaque leçon de façon individuelle.
- Selon les besoins de chaque enfant, l'enseignement est donné individuellement ou en petits groupes. L'enseignement reçu est hautement personnalisé.
- Chaque enfant peut compléter les séquences d'activités à son propre rythme.
- Le programme est conçu pour que chaque enfant puisse atteindre son plein potentiel à la cadence qui lui convient.
- Les activités et leurs séquences sont adaptées à différents besoins. Les enfants n'ont pas à respecter exactement le même ordre d'apprentissage des compétences que leurs camarades de classe.
Nous enseignons des compétences fonctionnelles qui préparent les enfants à la vraie vie.
- Les enfants participent à des activités d'apprentissage tant individuelles que collectives.
- Les enfants développent leur indépendance en apprenant à s'habiller, à se laver, à ranger et à préparer les collations.
- Les enfants apprennent à attendre leur tour, à aider les autres, à prendre soin du matériel scolaire et à s’occuper des plantes de la classe.
Les îlots d'apprentissage thématiques
En plus de la méthode Montessori traditionnelle, la Maison Orchard utilise des îlots d'apprentissage plus contemporains pour enrichir l'éducation des enfants.
- Les îlots d'apprentissage s'inspirent de la théorie des intelligences multiples conçue par Howard Gardner, professeur à l'Université Harvard.
- Les îlots forment un circuit composé de différents thèmes et fournissent ainsi un enseignement hybride qui permet d'intégrer les différentes compétences acquises en classe Montessori.
- Les îlots offrent aux enfants l'occasion d’entrer en rapport avec les autres et de prendre part à des activités créatrices qui favorisent l'exploration, l'expérimentation, l'imitation, le questionnement et la formulation de réponses, ce qui développe leur aptitude à raisonner et à résoudre des problèmes.
C’est là qu’entrent en jeu toutes les tâches individuelles maîtrisées dans le cadre de la méthode Montessori.
Formation de la personnalité
La formation de la personnalité est essentielle à la réussite de l'enseignement et la Maison Orchard offre aux enfants l'occasion d'intégrer et de mettre en pratique des traits de caractère et des principes moraux fondamentaux qui les aideront à devenir des citoyens responsables et solidaires.
Nous enseignons aux enfants à :
- faire la distinction entre le bien et le mal;
- réfléchir avant d'agir;
- se respecter eux-mêmes tout en respectant les autres;
- faire des choix responsables; et
- assumer les conséquences de leurs actes.
Mission
L'équipe de la Maison Orchard cherche à créer pour les enfants un environnement préscolaire chaleureux et enrichissant qui facilitera leur transition entre la maison et l'école.
La Maison Orchard se fait une fierté d’être la première étape dans la création d’une fondation solide pour la transition de votre enfant de la maison à l’école. L’environnement scolaire devient un second foyer pour votre enfant et, dans ce contexte, il est essentiel de lui inculquer des sentiments de confiance et de sécurité. Nos enseignantes sont spécifiquement choisies en raison de leur nature chaleureuse et aimante afin d’assumer ce rôle particulier.
À la maison Orchard, notre mission consiste à assurer à votre enfant la meilleure transition possible au moment où il/elle entreprendra sa vie scolaire.
À la Maison Orchard, votre enfant aura l’occasion de développer ses capacités dans :
- les domaines social, affectif, physique et cognitif;
- la pensée critique et la solution de problèmes;
- la collaboration;
- la communication interpersonnelle et intrapersonnelle;
- la maîtrise de soi et l’indépendance;
- la construction d’une image et d’une actualisation positives d'eux-mêmes;
- l’aptitude pour la lecture et les mathématiques.
Tendre la main
Un programme expérimental d’apprentissage offrant des retombées positives à la collectivité
Notre programme de responsabilité sociale s’inscrit étroitement dans la philosophie de notre programme de formation de la personnalité. Nous offrons aux enfants des occasions d’apprendre et de mettre en pratique des traits de caractère et des principes moraux fondamentaux qui les aideront à devenir des citoyens responsables et solidaires.
Au moyen d’une vaste gamme d’activités, les enfants se familiarisent avec l’importance de venir en aide aux personnes dans le besoin. Chaque îlot a choisi une organisation avec laquelle il peut nouer des rapports suivis. Au fil de l’année scolaire, les enfants sont incités à appuyer cette organisation en lui faisant des dons d’argent, de matériel ou de temps.
Chaque année scolaire, nous sommes engagés auprès de deux collecteurs de fonds locaux et d’un autre au niveau international. Chaque expérience de ce type offre aux enfants une conscience aiguë du fait que leurs gestes peuvent avoir un impact positif dans leur voisinage et dans le monde.
Notre école de Notre-Dame-de-Grâce appuie fièrement la Fondation John Edward Hunter (Fondation de l’Hôpital de Montréal pour enfants).
Notre école de Pointe-Claire appuie le Refuge pour les femmes de l’Ouest-de-l’Île, avec un intérêt particulier envers les mères et leurs enfants qui ont besoin de soutien.
Au niveau international, la Maison Orchard, en tant qu’institution, est engagée auprès de l’UNESCO.
Corps professoral
La relation positive entre parents et enseignantes contribue grandement à la réussite scolaire de votre enfant, en lui démontrant que les principaux responsables de son bien-être travaillent ensemble.
La fondatrice de la Maison Orchard
Yasmine Ghandour
Mme Yasmine Ghandour détient un baccalauréat en études chinoises modernes de l'Université de Leeds au Royaume-Uni. Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation préscolaire et primaire de la Columbia University de New York et d'une maîtrise de l'Université McGill de Montréal en psychopédagogie, axée sur l'intégration scolaire. Elle a obtenu sa certification Montessori au London Montessori Centre et a complété d'autres cours portant sur la méthode Montessori et les besoins éducatifs spéciaux.
Madame Ghandour travaille auprès des enfants depuis plus de quinze ans dans différents environnements éducationnels partout dans le monde. L'enseignement l'a menée en Asie de l'Est, au Moyen-Orient, en Europe et en Amérique du Nord. Madame Ghandour est présentement directrice de la Junior School du Lower Canada College de Montréal.
Administrateurs
Mlle Tara – Directrice générale
Mlle Tara détient un baccalauréat ès arts en Littérature anglaise et Lettres classiques de l’Université McGill ainsi qu’un baccalauréat ès arts en Sciences de l’éducation et un baccalauréat en Éducation de l’Université Bishop’s. Elle a pratiqué l’enseignement du niveau préscolaire à la 6e année, dirigé un camp d’été en immersion anglaise pour enfants âgés de 5 à 17 ans et est heureuse de travailler aujourd’hui au sein de la famille et du corps professoral de la Maison Orchard.
Mlle Tina – Directrice de la Maison Orchard N.D.G.
Mlle Tina détient un baccalauréat ès arts en Sciences sociales appliquées ainsi qu’une attestation Montessori en gestion de services de garde et un certificat en Éducation familiale. En plus de ses longues années d’expérience auprès des enfants, elle est mère de deux filles, une voyageuse émérite, une cycliste et un chef!
Mlle Stefanie – Directrice de la Maison Pointe-Claire
Mlle Stefanie fait partie du personnel de Maison Orchard depuis trois ans et est détentrice d’un baccalauréat ès arts en Études de l’enfant de l’Université Concordia. Elle a travaillé en milieu préscolaire pendant plusieurs années et aime passer du temps dans les Laurentides avec ses amis et sa famille.
Les membres de notre corps professoral
Les enseignantes de la Maison Orchard ont été spécifiquement choisies en raison de leur nature chaleureuse et aimante et de leur compréhension des besoins uniques de chaque enfant. Toutes nos enseignantes possèdent un certificat en soins d'urgence. Dans des classes regroupant de 8 à 10 enfants, les enseignantes créent des environnements axés sur l'enfant, se concentrent sur les besoins de chacun et sont bien positionnées pour s'occuper des questions sociales ou cognitives, lorsqu'elles surgissent. Notre partenariat avec les parents constitue la clé de notre succès. Les enseignantes de la Maison Orchard restent en communication étroite avec les parents. Collectivement, les enseignantes mettent en commun leurs ressources et leurs efforts pour faire en sorte que chaque enfant puisse réaliser son plein potentiel.
Nous vous présentons ici quelques membres de notre corps professoral:
Mlle Allison
Mlle Allison détient une certification Montessori et possède de l’expérience en services de garde, en enseignement élémentaire et est elle-même mère de deux enfants! Elle a fait de sa classe un environnement où elle encourage les enfants à participer à des activités d’apprentissage par manipulation tout en y maintenant une atmosphère chaleureuse et ouverte où règne un climat d’imagination, de sécurité et de bienveillance.
Mme Christine
Originaire de Corse, Mme Christine a complété un baccalauréat ès arts en Affaires avant d’immigrer au Canada. Depuis, elle a reçu son attestation à titre d’enseignante et poursuit ses études à l’Université du Québec à Montréal en Soutien pédagogique. Lorsque l’enseignement et les études lui en laissent le temps, elle se passionne pour le tennis, la nage, le vélo, la cuisine et la peinture.
Mme Fatine
Mme Fatine est une éducatrice certifiée qui a géré pendant huit ans son propre service de garde en milieu familial avant de déménager en Californie. Depuis son retour à Montréal, elle est revenue à ses premières amours : l’enseignement! Mme Fatine est une éducatrice dynamique et responsable qui aime bien tirer parti d’activités artistiques pour susciter diverses situations d’apprentissage. La lecture, la danse, la marche, le vélo, le tennis et la cuisine figurent parmi ses activités favorites à l’extérieur de sa classe.
Mlle Helen
Mlle Helen est une enseignante Montessori certifiée qui possède une longue expérience. Elle détient un diplôme en Éducation préscolaire et enseignement primaire du Collège Vanier. Elle adore la lecture et les voyages en plus de s’intéresser à l’art de la guérison par le reiki.
Mlle Jocelyn
De citoyenneté canadienne récente, Mlle Jocelyn est originaire du Mexique et d’ascendances diverses. En plus de s’occuper de ses trois enfants, elle possède une longue expérience de travail auprès des enfants dans un environnement Montessori. Elle se passionne pour la philosophie de Maria Montessori et le fait de travailler avec la meilleure partie de l’humanité.
Mlle Lee Ann
Mlle Lee Ann une spécialiste accréditée du yoga « Enfant Rayonnant » (2009) et possède un diplôme de premier cycle en Études de l’enfant (1994). Elle communique avec ses étudiants par le jeu, l’art, l’apprentissage, le mouvement et l’exploration. Les enfants rient et chantent ensemble dans une atmosphère chaleureuse et enrichissante, dans un esprit de respect mutuel et de saines limites. Elle adore partager avec les enfants les avantages du yoga et mesure avec bonheur à quel point la méthode Montessori et la philosophie et les principes du yoga forment un mariage harmonieux.
Mlle Lise
Mme Lise fait partie du personnel de la Maison Orchard depuis sa création en 2003. Au cours de ses nombreuses années d’enseignement, elle a travaillé auprès d’étudiants d’âge préscolaire jusqu’à 16 ans. Mme Lise a enseigné les beaux arts aux Émirats arabes unis pendant huit ans, après quoi elle a enseigné le français dans une école Montessori en Ontario. Sa passion pour la peinture et les arts en général est manifeste dans les projets qu’elle propose aux enfants. Elle s’adonne également au ski, au golf, au vélo, au jardinage et aux activités de plein air.
Mme Martine
Mme Martine est une éducatrice accréditée qui a travaillé auprès des enfants dans des cadres diversifiés (instructrice de nage, services de garde après l’école et éducatrice en services de garde). En plus d’élever ses deux enfants, elle aime la lecture, les voyages et la photographie.
Mlle Melanie
Mlle Melanie est une éducatrice d’expérience qui détient un baccalauréat ès arts en Sociologie de l’Université McGill. Formée au Centre de réadaptation de l’ouest de Montréal pour travailler auprès d’enfants ayant des besoins particuliers, elle possède aussi une expérience d’aide à l’intégration. Son approche chaleureuse et amicale et ses compétences en enseignement empreintes de créativité ravissent les enfants. Mlle Melanie aime s’adonner aux arts et à l’artisanat ainsi qu’à des activités scientifiques en classe. Elle partage également son intérêt pour la cuisine et la lecture.
